孩子哭的时候，不要说“别哭”。聪明的妈妈用这三种方法。

所谓情商，主要包孕措置本身情感、辨认他人情感的能力，同时还触及到指点本身接下来步履的能力等等。

编纂：邱写写

情商关系到生活生计傍边的各个方面，爸妈们总希望本身的孩子可以具有高情商，如许才能在人群傍边“吃得喷香”。

然则真正在面临孩子情感办理、问题措置的时刻，只有很少的爸妈可以或许做出合理的指导。

孩子堕泪的时刻，别再说“不准哭”

燕楠的宝宝2岁多，正处在撒欢满地跑的时刻。

头几天的一个薄暮，燕楠带宝宝在小区里遛弯，小家伙一个百米冲刺，就分开了燕楠的视野。等到燕楠追上宝宝，却发现小家伙不知啥时刻摔倒了，正在尽力地往起爬。

宝宝所有的尽力，都在看到妈妈的一刹时崩塌。看到燕楠后，宝宝马上溃逃地大年夜哭起来，一副委屈巴巴的小样，稀奇引人心疼。

“你本身跑摔倒了还好意思哭？”燕楠一边扶起宝宝，一边半是抱怨地说。

没获得妈妈的关心，小家伙的情感也由大年夜哭转化成了小声抽咽，静静静地跟在妈妈后面不措辞。一向步行走到家，母子俩谁也没开话茬。

履历了这件事今后，燕楠感到感染宝宝似乎对本身冷漠了很多。“是我立场不够好吗？”燕楠最早思疑是不是是本身真的没有做好。

别再对孩子说“不准哭”

当孩子大年夜哭的时刻，心率加速，哭声也异常高亢，很轻易分分钟把宝妈惹到炸毛。是以，当孩子们堕泪的时刻，宝妈们几近个个都想赶忙拿个灭火器来“灭火”。

1~3岁的孩子们，正处于自我意识产生的萌芽期间，最早逐渐衍生出多种情感，他们还不善于表达情感，是以良多情感都用哭闹来取代。

这个期间也是爸妈们进行情感指导、情商教育的关头期间，假如一味地教育孩子“不准哭”，堵住了孩子情感释放的窗口，极可能起到反后果，让孩子的脾性变得愈来愈坏。

捉住这段情感指导的关头期，当孩子大年夜哭的时刻，恰正是爸妈们向孩子分解情感的好机缘。

面临孩子堕泪，伶俐妈妈用这三个方式指导

1）答理孩子释放情感

起首，给孩子大年夜哭的权利和空间。

小孩子的情感都长短常脆弱的，婴儿期间的宝宝们，饿了要哭、拉了也要哭，而刚刚学会本身表达需求的幼儿们，依然习习用哭来释放心里的情感。

玩具没有遵照本身的设法去摆放，宝宝可能会气得大年夜哭；勺子没有拿好，失落在地上，宝宝也会被本身的拙笨气到嗷嗷大年夜哭……

我们要意想到，孩子爱哭是正常的，假如一味阻挠孩子，他们可能会感应加倍失落踪，感觉爸妈不理解本身。

2）给孩子分解情感

答理孩子释放情感，给孩子哭的空间，但咱也不克不及放任孩子一小我哭个没完，总得做点甚么。当孩子堕泪趋向削弱的时刻，我们可以最早给孩子进行情感分解。

孩子们只知道嗷嗷大年夜哭，但他们很难分辨具体的情感，这个工作就落在了爸妈们的头上。

好比，当孩子由于玩具摆放不好而大年夜哭的时刻，我们可以考试考试去分解：

是不是是没有弄好玩具，在跟本身赌气呢？

当我们一次次地向孩子灌注贯注“生气”的概念，孩子才会清楚，本身此时的情感就是“生气”。当今后呈现近似的情感，孩子可以用措辞直接地表达：“我很生气！”

3）指导孩子接纳本身的情感

我们起主要理解，孩子们还不具有措置本身情感的能力。当孩子由于玩具没有放好而气到大年夜哭的时刻，他们本身心里也长短常慌乱的，需要爸妈去进行指导。

假如这个时刻爸妈否定孩子，说：“一个破玩具有甚么大年夜不了的！”可能会加重孩子心里的耻辱感，让他们感应莫衷一是，这是晦气于孩子情感培养的。

相反，我们应当学会共情，示知孩子：

别耽忧，感应难堪是正常的，妈妈也常常如许。

让孩子清楚本身是“正常人”，从而解愉快中的利诱。

如许做还有别的一个优点，就是当孩子将来面临他人堕泪的时刻，也会用共情的体式格局去安抚。你看，一个高情商的宝宝就如许构成了。

若何用情商绘本，培养孩子情感办理

孩子爱堕泪、不善于办理情感才是正常的，正由于如此，孩子才需要我们去进行指导。

这套《儿童情感办理与脾性培养》共有10册，包孕《大胆做本身》、《我不乱发脾性》等多个触及情感熟悉和办理的篇章。

这套绘本内含中英双语，用一个个简单的童话故事，教会孩子若何去直面情感、措置情感。让孩子在简单的亲子共读游戏中，学会把握措置情感的窍门。

小岛本日话题：你曾对孩子说过“不准哭”吗？

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