手抄报作业，“家长代劳”都获奖，学生做全落榜，老师：很无奈

自打孩子念书之后，家长比孩子生怕逢年过节。一到重特大传统节日，院校就会布局手抄报的作业。此项作业针对低年级的孩子能够凑合自身进行，针对低段，特别是在是幼稚园的孩子就是说家长作业了。

一提及孩子的手抄报作业，家长们就气小一处来，本来是给孩子的作业，大部分作业全是家长立即代劳了。

朋友小丽近期也碰到了相近的事儿，让她很是一肚子气。她有一个孩子，2020年10岁了，上幼儿园3班级。一天孩子上完网络课程，一直郁郁寡欢。

小丽见到孩子不开心，就关注的问：“如何不开心啊，教师讲的沒有听得懂？“

孩子说：“并不是，上星期做的手抄报，我觉挺不错，結果沒有得奖。”

但是当她见到这些得奖的“学员著作”后，气也不打一处来。这些得奖的著作显著超过了孩子的能力，彻底就是说家长代劳的。而孩子们自身做的无一得奖，所有没考上。

小丽很气，就请老师基础理论。教师回应令人又气又恨：“这一义务在家长，人们沒有方法分辨哪家著作是家长做的，哪家是学员自身做的。“

01什么叫手抄报作业呢？

手抄报作业是一种非常好的活动内容，具备较高的延展性和开放度。孩子在进行作业的另外，能够锻练孩子的思索能力，设计构思能力，文字排版能力，美术绘画能力，归属于综合性能力的实践活动作业。

02布局手抄报，教师应当留意哪些？

1、掌握论文选题

教师在布局手抄报作业前，应当对论文选题用心选择，尽可能挑选孩子较为很感兴趣、难度系数适合的论文选题。只能那样，教师才可以更强的激起孩子写作兴趣爱好，想像力和想像力。

2、操纵难度系数

一个有工作经验的教师，对孩子的能力了然于胸。手抄报的难度系数过高，过低都达不上需有的文化教育目地。

3、评价替代奖评

评奖会提升孩子的功利性心，非常容易培养盲目攀比的心理状态。教师何不用评价替代奖评，评价每一个学员著作的好坏，协助孩子充分发挥优点，补充缺陷，孩子才可以迅速的成才和发展。

03进行手抄报作业，家长应当留意哪些？

1、正确引导，并不是代劳

在孩子进行手抄报作业的情况下，孩子碰到困难，家长能够给与一定的协助，点拔和具体指导孩子动脑筋、动手能力、帮助找一些原材料，渐渐地塑造孩子学会思考，解决困难的能力。

有一些“心痛”孩子的家长，见到孩子不知道怎么办，就立即入门代劳。这样一来，孩子再碰到困难，就会有极强的依靠心理状态，家长累不用说，孩子也没有获得。

2、不必固定不动孩子逻辑思维

手抄报原本就是说一个灵便度较为高的作业，家长不应当用成年人的眼见去评定孩子的著作。孩子年纪还小，著作免不了和成年人规定差别挺大。假如人们用孩子视角去看看，著作填满想像力，设计构思独特，很有艺术创意。

用成年人的目光去评定孩子，特别是在是这些不久触碰手抄报的孩子，是不合理的。

04做手抄报时的常见问题

1、不必先相框，再书写

许多 孩子在做手抄报的情况下，喜爱先画好架构再书写，由于篇幅算禁止，就必须持续的变更架构，看起来很呆板。

2、随机应变，不可以呆板

制做手抄报的情况下，提议画到哪儿设计构思到哪儿，不容易绘画就用色调艳丽的水彩颜料把写好的ppt文本框起來，那样看上去也不杂乱无章了。

3、字不必过紧

书写的情况下，需先用签字笔做好方格，避免写歪了，写好后在擦下去就就行了。字不必写的过紧，不然看起来太杂。

4、用材质贴图替代绘画

并不是每一个孩子常有工艺美术天赋的，不容易绘画，能够从网上打印一些照片，让孩子剪开，贴好就可以，也很美。